La ministra de Educación de San Juan, Silvia Fuentes, informó que en 2026 los equipos técnicos de las escuelas abordaron más de 82 casos vinculados con la prevención del suicidio. Lo dijo durante la Semana de los Gabinetes Técnicos, en una entrevista con Radio Mil20, donde puso el eje en el trabajo de acompañamiento dentro de las comunidades educativas.
Fuentes señaló que la provincia cuenta actualmente con 282 gabinetistas, que trabajan junto a equipos directivos, docentes, estudiantes y familias. Sostuvo que se trata de una tarea que muchas veces no es visible, pero que resulta central para intervenir en situaciones que atraviesan las escuelas. Según la ministra, estos equipos no solo asisten a alumnos, sino también a sus familias.
Prevención y acompañamiento
La funcionaria explicó que durante 2024 los gabinetistas fueron capacitados por el área de Salud y que San Juan fue seleccionada, junto con otras cuatro provincias, para trabajar en bienestar escolar. En relación con los casos de prevención del suicidio, indicó que las intervenciones se activaron a partir de señales observadas por docentes o gabinetistas. También afirmó que el bienestar mental integra hoy los ejes que atraviesan al sistema educativo.
Fuentes remarcó que el abordaje no se limita al ámbito escolar. Dijo que las situaciones que afectan a los estudiantes deben trabajarse también con las familias, para que conozcan las herramientas que se aplican desde las instituciones y acompañen esos procesos desde el hogar. En esa línea, mencionó el reciente fallecimiento de un estudiante de Rawson y sostuvo que hechos de ese tipo impactan en la comunidad educativa aunque no ocurran dentro de una escuela.
Régimen penal juvenil
La ministra también se refirió al régimen penal juvenil y afirmó que el Gobierno provincial trabaja en el abordaje de la nueva normativa y en su comunicación a la sociedad. Planteó que la escuela tendrá un papel importante en ese proceso y la definió como un espacio socioeducativo en el que el estudiante debe aprender a convivir. En ese marco, consideró que una respuesta punitiva no debería ser el primer enfoque frente a situaciones protagonizadas por menores de edad.
Fuentes agregó que será necesario articular con la Defensoría de Menores y la Dirección de Niñez, además de desarrollar instancias de sensibilización para supervisores, directivos y la comunidad educativa. Según explicó, el objetivo es que desde las escuelas se pueda trabajar qué establece la normativa, qué conductas contempla y hasta dónde llega su alcance. Ese proceso queda ahora sujeto a la implementación de las instancias de difusión y coordinación mencionadas por la ministra.
